信息素养协会

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即时发布09年10月1日

国家信息素养宣传月，2009 
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由总统对美国的美国 
一份文告

原始链接：http://www.whitehouse.gov/the_press_office/Presidential-Proclamation-National-Information-Literacy-Awareness-Month/

文字翻译：谷歌翻译

文章推荐：卢涛

信息素养是我们查找、评估、筛选和有效利用信息必备的一种能力，是我们获取知识、解答问题所需的一种技能。为了让广大的学子强化信息意识、丰富信息知识、提高信息素养，2010年3月将进行由武汉大学研究生院、武汉大学党委研究生工作部、共青团武汉大学委员会主办，武汉大学信息素养协会和信息管理学院协办的全国高校搜索大赛。

为了确保全国赛的顺利进行，以及为营造校园学术氛围，拓宽研究生学术视野，激发科研热情做出贡献，由信息素养协会以及信息管理学院协办的“全国高校搜索大赛——武汉大学研究生热身赛”将于2009年12月2日——12月13日举行。

大赛时间： 

初赛：2009年12月2日——12月11日

决赛：2009年12月13日

参赛方式：

武汉大学研究生通过武汉大学信息素养协会网站（http://edu.infolit.cn/） 进入答题平台，注册真实个人信息并答题。

大赛流程：

（1）初赛：通过网上在线答题（采取随机抽取题目测评的方式），从准确度和时间方面进行成绩考核，以总分排名，取前20名进入决赛。初赛试题中以选择题为主，题目将以简单、中等和较难三种等级分布于试题中，综合考察参赛选手的信息需求定位、信息检索以及信息处理等能力。

（2）决赛：进入决赛的20名选手将于2009年12月13日上午10点同时登陆大赛答题平台进行决赛试题测试，并按准确度和时间方面进行成绩考核，以总分排名，决出大赛的第一、二、三名。

奖励设置：

（1）      参赛奖励

一等奖（1名）：奖励价值400元的移动硬盘一个。

二等奖（1名）：奖励价值200元的音箱一套。

三等奖（1名）：奖励价值100元羽毛球拍一副。

热身赛的前十名均可获得获奖证书以及精美礼物一份。

（2）      全国比赛直接晋级奖励

此次大赛所决出的第一、二、三名可获直接晋级全国赛复赛的奖励。

点击图片直接进入答题系统

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 【工友的話】
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 【OOPS新課程上線&mdash;第一層】SP.406 / WGS.406
性意識與性別認同（2006年秋季）
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 【OOPS新課程上線&mdash;第一層】STS.049J
美國歷史中的科技與性別（2004年春季）
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 【OOPS新課程上線&mdash;第一層】17.407 / 17.408
中國外交政策（2005年秋）
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 【開放式課程翻譯進度】
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 【工友的話】

 朱學恒

各位大家好，新的學期剛開始，應該有許多人正在嘗試新的知識和各種不同的體驗。

我們這個月也會為大家繼續推出更多新的課程，希望各位可以繼續享用嚕！

 Lucifer

 【OOPS新課程上線】第一層上線
 SP.406 / WGS.406 性意識與性別認同（2006年秋季）

 ◎ 課程描述：

本課程介紹學界在兩性、性別身份和表現、性傾向與在不同媒體平台再現的爭議。首先，我們會探討自19世紀至今，酷兒研究崛起的理論基礎；接著，依時間順序探討性別、性、性別認同等議題內涵改變，藉此檢視這個困惑、挑戰並且闡明身份(identity)概念的字彙「酷兒」(queer)的族譜。酷兒理論對社會、文化與政治的影響在於對由性別的二元性決定的男同／女同／異性戀的區分方式提出批判。酷兒理論將焦點從性別認同轉移到性別的實踐，大多數的實踐和傳統觀念對於性、性別、性行為的假設產生衝突。本課程除了哲學思考傅柯（Foucault）、佛洛伊德（Freud）、賽吉威克（Sedgwick）、魯賓（Rubin）和巴特（Butle）等學者）的重要文本之外，更進一步探索這些理論對當時及現今兩性與性別身份以及社群的影響。

 ◎ 教學大綱：

第一課：什麼是「酷兒」(Queer)？歷史建構的性別認同

 第二課：醫療化與「同志之始」
 第三課：同性戀與好萊塢產品密碼
 第四課：科學、歷史、性別／性別認同理論
 第五課：心理分析與性別認同
 第六課：歷史中的同性戀者、第三性與女同志
 第七課：石牆事件、衣櫃與男同志婚姻
 第八課：愛滋病和改變中的性文化
 第九課：女同志女性主義和酷兒政治
 第十課：展演、變裝和性別認同
 第十一課：變性者與性別的可變性
 第十二課：T/婆身份和女性陽剛

第十三課：當代性別的呈現：酷兒影像、電視、攝影與審查制度

 欲閱讀詳細內容，請至以下連結：
http://www2.myoops.org/main.php?act=course&id=2012
( 課程網頁上方有繁簡體轉換瀏覽控制按鈕。 )

 【OOPS新課程上線】第一層上線
 STS.049J 美國歷史中的科技與性別（2004年春季）

 ◎ 課程描述：

本課程關注美國歷史中男女與科技不斷變化的關係。主題涵括：性別理論，生產科技與消費，公眾場所與私人空間的性別化，男性和女性在科學與科技的角色，工業化對性別分工的影響以及家庭、工作中的性別與身份。

 ◎ 教學大綱：

 本課程著重兩個問題。

第一，在現代美國文化的歷史進程中，性別發揮怎樣的作用；

第二，20世紀科技在重塑性別身份時發揮怎樣的作用。

 第一個問題更廣泛涉及
婦女在工業化和科技所扮演的角色；也涉及教育模式、職業選擇、人口數量和經濟契機；還談到以往某些科技體制如何明顯吸納或排斥男女人選，但有些體制不是如此。

第二問題談及男女如何看待對方，以及如何看待自身作為現代社會的參與者。在不同的環境中（鄉村與都市、市區與郊區、南部與北部或西部），女性怎樣與大
科技（比如全域的電力）和小科技（比如個人節育）建立不同關係。

在通過回顧19世紀末20世紀初至今的發展，課程嘗試回答這兩並行的問題。主要目標是考察
某些特定的歷史條件和事件是怎樣構建背景環境，使事物朝某個方向而不是別的方向發展，或使人們以某種方式而不是其他方式行事。

 正如一位歷史學家所說，如果
「過去是另一個國度」，那麼我們的任務就是長期停留在那國度，嘗試去瞭解它的特點以及與我們自身生活的真實聯繫。

 欲閱讀詳細內容，請至以下連結：
http://www2.myoops.org/main.php?act=course&id=2013
( 課程網頁上方有繁簡體轉換瀏覽控制按鈕。 )

 【OOPS新課程上線】第一層上線
 17.407 / 17.408 中國外交政策（2005年秋）

 ◎ 課程描述：

這課程向學生全面介紹中華人民共和國的國際關係，包括在冷戰期間及當代的外交、安全和經濟議題，以認定和解釋
1949年以來中國外交政策的目標及執行。這門課程分析中國外交政策衝突及合作行為的源頭，評估重要事件及政策的不同解釋。相關閱讀包括政治科學、歷史及國際關係理論。

 ◎ 教學大綱：

 1. 歷史與地理遺產 Historical and Geographical Legacies
 2. 1949-1969：中蘇聯盟及破裂
 3. 1969-1981：中美合作
 4. 1982-1990年代:不結盟外交政策
 5. 外交政策制定
 6. 使用武力
 7. 中國崛起的大戰略
 8. 與政府間組織的融合
 9. 臺灣
 10. 貿易與經濟關係
 11. 領土衝突及野心
 12. 區域性交流及新外交
 13. 中美關係
 14. 中日關係

 欲閱讀詳細內容，請至以下連結：
http://www2.myoops.org/main.php?act=course&id=2015
( 課程網頁上方有繁簡體轉換瀏覽控制按鈕。 )

 【開放式課程翻譯進度】

OOPS的麻省理工學院開放式課程已經與MIT同步到1100門了，並且即將完成今年第二次的同步，歡迎各位朋友們趕快上線認養自己專長的課程。

開放式課程計畫進度中能夠不斷地向前邁進，要感謝所有義工們的奉獻，
讓我們再接再厲，繼續努力！

 翻譯進度～

 新站：http://www2.myoops.org/main.php

 1. 目前有進度之課程數: 169門

 舊站：http://www.myoops.org/

 1. 第一層翻譯完成：共68門

 2. 第一層審校完成：共13門

 3. 第一層翻譯完成、第二層翻譯中：共271門

 4. 第一層翻譯並審校完成、第二層翻譯中：共58門

 5. 全部翻譯完成：共129門

 6. 全部翻譯並審校完成：共48門

 ◎認養新課程請連結至下列網址：

 http://sys.myoops.org/

 <http://www.fantasy.org.tw/>
 
 <http://myoops.educities.edu.tw/twocw/mit/global/terms-of-use.htm>
本站一切著作係採用 Creative Commons
<http://myoops.educities.edu.tw/twocw/mit/global/terms-of-use.htm>
授權條款授權。
網頁設計/編輯： 潘貞元 <http://anpino.hp.infoseek.co.jp/>
2004/12/13

2009年9月29日14：30，信息素养协会第五届会员大会暨换届大会在武汉大学信息管理学院七楼701教室圆满举行，院研究生办公室朱华杰老师应邀出席，此外协会新老会员出席了本次大会，大会由第四届副会长戚媛媛主持。

首先由院研究生办公室朱华杰老师致辞，朱老师对协会历届的工作给予了高度的肯定，对协会以后的发展给予了殷切的希望和鼓励。接着，由协会第四届会长林鑫做工作报告，他对“信息素养”和协会做了简要介绍，回顾了以往各届协会所开展的活动和所取得的成绩，代表第四届协会成员对新会员提出了几点希望，希望新一届的会员能在协会培训教材的编制和学术研究的开展等方面有更大的突破。

接下来是新一届协会骨干成员换届选举，9位候选人按姓氏顺序进行了竞选演说，经由到会成员民主投票，监票成员组监督和计票成员组现场计票，采取无记名办法差额选举出一名会长、两名副会长和五名部长。名单如下：

会长：朱莹

副会长：严炜炜、喻越

技术部部长：徐雷

财务部部长：朱秀芹

外联部部长：邢文明

宣传策划部部长：马浩琴

活动部部长：朱亮

期刊点评网www.qikan001.com创建于2009年8月，是中国第一家为期刊提供点评服务的网站。

大学生在发表论文时，不知哪本期刊最适合，而有经验的老师则很清楚该向哪里投稿。我们希望这样的投稿经验能够累积下来，为缺乏投稿经验的人提供投稿指导。

期刊点评网致力于：提供真实的期刊点评，让投稿更加容易。

缘起

我是武汉大学信息管理学院的博士生，暑假时，在女朋友的帮助下建立了期刊点评网。

为了达到博士毕业的发文要求，我们不仅要写好论文，投好期刊，而且在毕业前出版。写好论文，靠个人刻苦努力和导师指点。而投好期刊、合适的期刊，则较茫然。第一，在保证论文录用的前提下，期刊质量尽可能高。第二，审稿周期尽可能短。这样即使文章不录用，也可以改投其它期刊。第三，出版尽可能快。文章被录用后，两三年后才能发表，岂不急死人。第四，审稿费和版面费尽可能合理。对于没有项目支持的论文，个人支出审稿费和版面费，费用还是很大的。博士期间，发几篇质量高的论文，没有一大笔银子可不行。

如此，同学们聚餐时，谈论最多的话题成了，发了多少篇论文，哪个期刊好发、便宜。这触动了我，做一个点评期刊的网站，大家相互分享投稿经验、评价期刊。不仅可以对大家提供帮助，这些数据也可以用于学术研究。

暑假时候，搭建了期刊点评网。

2009-9-20 珞珈山

http://www.qikan001.com/about.php

从即日起信息素养协会网站改用wordpress，历史数据将尽量搜集并导入，这里以信息发布为主，集中讨论的内容请到http://bbs.infolit.cn。

目前协会的QQ群有以下几个：（括号内数字代表第几届成员）

信息素养协会（2-3）4018165；信息素养协会（3-4）39772991；信息素养协会（4）73794214

目前www暂由孟繁永管理，协会成员可以申请成为本站作者。

信息素养协会新一届招新之后，即开始了协会学习研究活动的第一步。2007年11月15日晚7点，在信息管理学院院办五楼报告厅，信息管理学院副教授黄如花老师为信息素养协会的同学们带来了学术研究热身的第一份充实美味的营养早餐——如何跟踪学科前沿。
 
　　黄老师主要从虚拟上课、虚拟培训、虚拟开会、虚拟参观、虚拟交流等方面向大家阐述了通过网络进行基础研究的各种方式和手段。同时结合她自身学术研究的经验，从如何阅读免费文献，定期访问重要机构网站，定期访问专业网站，利用信息推送服务，建立各种形式的学术关系网络等具体方式上进行举例说明，为刚进入硕士学习研究阶段的我们提供了非常有效的资源利用引导作用。部分同学与黄老师进行了他们平时学术研究中碰到的资源利用问题，从虚拟交流的方式、学科研究中重要的机构网站等方面进行了进一步的互动交流讨论。信息素养协会大部分会员都是刚刚进入硕士学习的研一学生，缺乏正确有效的研究方法。黄老师的经验交流，无疑给我们如何高效准确利用更前沿的学术资源，如何进行基础学术研究起到了榜样参照作用。座谈会结束后同学们都觉得受益匪浅，同时也感到一份压力，在了解了跟踪学科前沿的方法基础上，踏实努力的学科基础研究更是不可马虎，还有英语能力的重要性，更是我们掌握学科前沿的必不可少的工具。
 Ps：大家可以在协会共享空间里面下载黄老师讲座的ppt进行学习。 ：）

5个分组的调查问卷汇总，最后定稿成6页共计42道题目（=15单选+21多选+6排序）的调查问卷，发放本校（武汉大学各大学院）、华中科技大学、武汉理工大学、地质大学、华中农业大学、武汉科技大学等十所高校的研究生院，总计5000份，陆续回收中。今天拿到我们第二小组的550份，分配下去（550=80+90+110+130+140），开始着手统计工作。

来源：http://hi.baidu.com/yejing0923/blog/item/8393af86c77a223f67096ead.html